文：鄧飛
學校是開展國家安全教育的主陣地，教育工作者則是落實國安教育最為關鍵的核心力量。教材是教學的重要載體，但最終的教育成效，很大程度取決於站在講台之上的教師。即便擁有完善優質的教學材料，倘若教師本身缺乏足夠的國家安全認知與法治素養，也會讓教學效果大打折扣。青少年正處於價值觀、身份認同形成的關鍵時期，教師的言傳身教，會潛移默化塑造學生對國家、法治的理解。想要真正把國家安全教育落到校園實處，必須優先強化教師隊伍的國家安全能力建設。
教育局出台多項教師培訓安排，精準把握住校園國安教育的現實需求。新入職以及計劃晉升的教師，需要完成30小時國家安全核心培訓，課程涵蓋《憲法》《基本法》等重要內容。同時聯動師範類高校，把國家安全相關內容納入教師職前培養，從源頭夯實準教師的知識基礎。除此之外，面向各校校長、副校長以及國家安全教育專職統籌人員開設國安導師培訓課程，搭建起職前培育、在職進修完整的培訓鏈條。
10月8日，特區政府舉辦首場「國安導師培訓課程（教育專業界別）」。課程兼具理論深度與實踐導向，參訓學員完成課程後，將以國安導師的身份，在校內向教職員工、學生、校董、家長傳遞國家安全理念，打通校園內外的教育環節，推動校董會、家長會、校友群體多方聯動，構建協同教育格局。培訓內容設計周全，一方面強調愛國情懷作為教育從業者的必備素養，講解國家近代史、國情、國家制度以及「一國兩制」核心內涵；另一方面詳解總體國家安全觀的要義，結合現實個案展開分析，引導參訓人員思考如何立足本職崗位踐行國家安全責任。課程還帶領學員學習特區國安法律、國家「十五五」規劃以及相關實踐白皮書，研討校園推進國安教育的實操辦法，配套國安展覽廳實地參訪，做到理論學習和實地感悟相結合。
國家安全教育並非局限於某一門課程的課堂講授，而是覆蓋校園方方面面的系統工程。這套培訓不只是向教育工作者灌輸理論條文，更重在引導教師把宏大的國家安全議題轉化為貼合中小學生認知的教學內容，跳出空洞說教，把國家安全意識融入日常教學、校園活動之中。讓教師懂得向青少年闡釋：國家安全並不遙遠，它和香港社會發展、每一位市民的切身利益息息相關，維護國家安全是公民責無旁貸的義務。
育才先育師，強國先安邦。強化教育工作者的國家安全培訓，既是新時代師德建設的重要組成部分，也是培育香港年輕一代的長遠舉措。教師群體築牢國家安全知識根基，樹立牢固的法治意識，才能夠在日常教學中播撒家國情懷的種子，引導學生建立正確的國家觀念，成長為知法守法、心懷家國的青年。這既淨化校園育人環境，維護香港社會的長期穩定，也助力香港更好依託「一國兩制」優勢融入國家發展大局，為香港的長遠未來積蓄寶貴的青年力量。
作者為立法會教育界議員、教聯會副會長
