前期提到，泛泛而論不易過關， 本期續談。
考評局另外一條樣本試題，是問及上海建迪士尼樂園。題目（a）問，樂園要成功，為什麼必須融入中國元素和改善內地遊客質素？
看上去也很容易答，香港有迪士尼，也有大量內地遊客。近年迪士尼製作了一些中國歷史題材的卡通片，因此考生應該對此有一定的認識。另外，提起內地遊客的素質，香港學生也不陌生， 「髒、亂、吵」這三字，是柏楊先生對中國人八字批命似的斷語。
好了，萬事俱備，一條20 分的延伸回應題眼看就要拿下了。
首先，什麼叫「中國元素」呢？我不知道一般人和學生是如何理解所謂的「中國元素」。迪士尼版《花木蘭》、《功夫熊貓》算不算中國元素？每逢春節、中秋等中國節日，讓米奇老鼠、唐老鴨等卡通人物穿上所謂的「唐裝」，又算不算中國元素？
如果算是，那麼換言之考生只要列出這些卡通片人物，就可以成功作答這條大題目。請注意，這是一條價值20 分的延伸回應題，這是通識教育科三選一的長問答題；這是通識教育科兩份卷中的其中一卷，此卷只答一題，佔全科30%的比例！
佔全科30%的問答題，只需列出一堆連小學生都懂的卡通人物，便可順利過關，這關也未免太順了吧？
如果這些都不算，那到底什麼才算「中國元素」？
另外，什麼叫「遊客質素」？無論在國內國外、內地香港，經常可以聽見有關中國遊客質素問題的批評——亂扔垃圾不衛生、爭先恐後不排隊、大聲喧嘩不禮貌等，說到底就是上文提到的柏楊的斷語。
討論國民素質問題，這是一個很嚴肅、也很值得同學探討的議題。但是，筆者十分懷疑，能否真的引導學生對這個問題作較為深入的討論。第一，柏楊的斷語太聞名天下了，以致對於那些懶於思考的人，完全可以拿着這個「三字經」斷語，用來作答一切關於國民素質的題目。作為閱卷員，縱然發覺學生這種答題法如同「萬金油」一般，明知不妥也難以質疑和扣分（筆者非常反對柏楊的斷語，下期再談）。第二，香港滿大街的報章雜誌，都是報道自由行遊客怎樣「髒、亂、吵」，主流輿論如此，能有多少師生能夠保持清醒，不受傳媒報道的影響從而作出獨立的分析呢？
這就又回到我以前所提的論點，通識科號稱培養獨立思考，但實際運作必然是傳媒輿論主導，課程內容難以擺脫受其牽制。
(2011年3月4日 大公報 A29)
