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據26日媒體報道，《中華人民共和國愛國主義教育法（草案）》（下簡稱《草案》），首次提請十四屆全國人大常委會審議。 首先，關於融入本地法例體系的問題：如果讓《草案》內關於香港特區的條文在香港生效，那麼是否會納入到基本法附件三的全國性法律之中，從而令其在香港生效，還是採取新的法律形式？按照目前媒體報道來看，暫時不像是前者。但如果是前者，那麼接下來的問題是，特區是否需要制定相應的本地條例？這個非
早前，筆者參加香港偵探總會的典禮活動，不僅有很多警務人員參與，更有不少教育界人士和學生參與，場面盛大，不禁令人聯想到：有偵探總會，自然要有偵探遊戲和偵探小說。中國自晚清以來，已經開始引入外國偵探小說，其中《福爾摩斯》當然是最具代表性的，清朝著名的翻譯家張坤德是第一位翻譯福爾摩斯系列小說的中國人，據說幾乎與英文原著的出版同步翻譯！張先生精通英語和日語，又是清朝政府簽署《馬關條約》方面的日語翻譯，
說好中國故事不難，難在如何正確理解甚麼叫做中國故事，或者說，中國故事到底應該包括些甚麼。不僅要說好舌尖上的中國之類的軟性中國故事，更要直接面對一國兩制、國家安全等比較有硬度的中國故事。國家領導人非常明確地提出「四個自信」，即道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，因此，我們應該說好與四個自信相關的中國故事和香港特區故事。 亟需反應快文宣隊伍反駁抹黑 推廣香港教育，教育是國家軟實力的最重
特首李家超在今日(5日)的記者會上，公布了香港與內地恢復正常通關的安排。這確實是兩地人民期待已久的好消息。感謝國家領導人積極回應港人對與內地「通關」的熱切期盼。我們在疫情下走過三個年頭，多少個參與抗疫行動的畫面仍記憶猶新。在疫情期間，本港經歷了停課、復課、再停課的日子。兩地交流嚴重受阻，復課安排仍然未能覆蓋跨境學生。本人就收到不少業界同事及同學的意見，反映跨境學生面對的不同困難。 跨境學生
香港要建立與一國兩制相匹配的特區教育，那到底該怎麼建立呢？筆者認為要兩手抓：一方面要堅定不移地推動廣義的愛國主義教育，另一方面要矢志不渝地推動香港教育的國際化。前者，是夯實對下一代的正確價值觀教育，確保香港青年一代建立正確的國家民族觀念，培養國民身分認同，與一國之大義相匹配；後者，則優化香港本地課程和各類教育項目，以教育提升學生競爭力，以促進本地走上科創經濟轉型和趕上國際教育潮流的課程，培養本
國慶節翌日，國家送了一份重大的禮物給我們香港的年輕人。根據報道，為滿足載人航天工程後續飛行任務需要，國家第四批預備航天員選拔工作已於近期啓動，並首次在港澳地區選拔載荷專家。讓香港年輕人參與國家載人航天工程，這不僅僅是一件的喜訊，更是破天荒第一次的大事：讓香港青年參與國家戰略級的大項目。 眾所周知，航天事業是世界任何大國的具戰略價值和意義的大工程項目。中國的航天事業起步於上世紀50年代，發展
說一千、道一萬，培養青年人國民身份認同之根本，還是在歷史教育。尤其是對於有五千年輝煌歷史文化的中國來說，中國人的國民身份認同，中國人的共同體意識，基本上扎根在從衣食住行，到禮樂道統的綿延傳承當中。即使到了近代，面臨西方列強挾堅船利炮、意識形態之強勢，大規模進入甚至侵入中國，中國人面臨「三千年未有之變局」，從晚清以降，各方志士仁人為了救亡圖存，為了讓這個數千年古老國家與民族能夠擺脫積弱，能夠重新
七月十六日，由香港教育工作者聯會全力打造的愛國教育支援中心，在行政長官李家超、教育局局長蔡若蓮等嘉賓的主禮之下，正式揭幕成立。同時，教聯會、香港大公文匯傳媒集團和紫荊文化集團聯合主辦的2022年香港愛國主義教育高峰論壇隆重舉行，國家教育部副部長田學軍、中聯辦副主任譚鐵牛在論壇上發表視像致辭，內地和香港的權威歷史教育專家、本地前線教育工作者在論壇上作主題演講，為香港特區的愛國教育、歷史教育提供了
今日(1日)是香港回歸二十五周年紀念，同時又是第六屆特區政府宣誓就職的大日子。國家主席習近平親到香港特區，主持行政長官和特區政府主要官員的宣誓儀式，並且發表重要講話。從習主席的講話當中，筆者至少有三點深切的體會： 高度評價香港人的歷史貢獻，可以說達到了一個前所未有的程度。主席的講話，開宗明義就提到了位處嶺南的香港在中國歷史上的重要性。無論是五千年以來對嶺南地區的開發，還是在近現代史中香港對
愛國教育，所愛何國？這是推動愛國教育所必須先解答的問題。一國兩制，此國為何？是歷史上的中國？是文化中國？還是當今的中華人民共和國？毫無疑問，當然是中華人民共和國。根據中國憲法第三十一條，香港實施特別行政區制度，這是奠定一國兩制的憲法依據，同時在《基本法》序言中有明文闡述。因此，從法理邏輯上來講，從政治倫理上來講，在一國兩制之下推動的特區愛國教育，這個「國」，當然就是指中華人民共和國。
香港遭遇第五波疫情衝擊，一些專家預測確診病例或會呈幾何級上升，特區行政長官林鄭月娥稱必要時將會向中央政府求援。香港已經經歷了兩年的封關，接踵而來的疫情嚴重打擊了市場信心，進而影響了股市。 香港遭遇了前所未有的困境，從2012年的「反國民教育」運動，到2014年的「非法佔中」運動，緊接着是2016年的「旺角騷亂」，2019年的「修例風波」，2020年至今又經歷了
今年以來，隨著“愛國者治港”在香港的進一步落實，以培養學生對中華文化的認同，對國家、民族的感情，建立文化自信為目的，香港教育界開展了一系列改革舉措。憑藉這些措施，在學校中旗幟鮮明、堂堂正正地講愛國，成為一件名正言順的事，也讓長期堅持愛國主義教育的學校、團體和社會人士感到揚眉吐氣。 過去很長一段時間，除了數量極少的幾所傳統愛國學校之外
看到這個標題，可能不少讀者覺得莫名其妙，且聽我細細道來。近日，有美國軍方背景的戰爭研究所（ISW），發表一份名為《從實驗室中學習作戰Learning Warfare From Laboratory》的報告，主題是關於中國如何運用兵棋推演來推動部隊的訓練，發展部隊各級指揮官的指揮能力等等。這本來是非常常規的軍事分析報告，一年到頭各種智庫都會發表一大堆。但有趣的是在報告的第二十至二十二頁
九月一日新學年開課了，最引人注目的，反倒不是疫苗接種問題，疫情畢竟不會是長期現象。最值得關注的，是取代原有通識教育科的公民與社會發展科終於閃亮登場，從這一屆中四學生開始修讀了。不要低估了一門學科的意義，千里之行，始於足下。說得誇張一點，這門公民與社會發展科不僅承擔着糾正過往通識教育科弊端之功能，更是承擔着對香港青少年國民教育、法治教育和國家安全教育的重要職能，對於培養學生國民身份認同
上兩期本欄介紹了如何通過內地和「一帶一路」國家交流考察進行國情教育，今期談談如何借助軍事訓練來進行國情教育和愛國教育。談起軍事訓練教育，其實在香港不算新鮮事。除了駐港部隊有軍營開放活動之外，香港早已建立了與軍事相關的制服團隊，既有殖民地留下來的陸海空三軍各自的制服團隊，更有與駐港部隊直接相關的青少年軍制服團隊。另外，學校組織同學到內地參與軍事培訓，也一樣存在，例如筆者服務的學校，就堅
上一期本欄提到，如果通過組織學生回內地交流考察來進行國情教育。本期再補充，如何通過「一帶一路」考察來進行國情教育，當然仍是以敝校經驗為參考。如上期所言，筆者服務的學校自〇四年開始，就持續不斷地組織大批學生定期回內地交流考察，並在一五年獲得行政長官卓越教學獎。自一七至一八學年開始，我們把考察的地方進一步拓展到「一帶一路」國家，從「一帶一路」國家的角度反過來看當代中國的發展，包括中國駐外
七月十日，香港首次舉辦愛國主義教育高峰論壇，旗幟鮮明、堂堂正正以愛國主義教育為主題，這是邁出了非常重要的一步。不要說回歸之前，即是回歸以來，除了數量極少的幾間傳統愛國學校之外，幾乎沒有人會提倡愛國教育，只會含糊地提倡國情教育；回歸之前的九十年代，教育界曾短暫提出過民族主義教育，但回歸之後迅速變為國民教育。到了2012年，香港爆發「反國教風波」，「國民教育」一詞被迅速污名化，彷彿是洗腦
七月一日發生襲擊警察事件，震動全城。執法部門行動高效，迅速遏制了另一宗未遂恐襲，拘捕了包括大中學教職員和中學生在內的涉嫌犯罪人員，值得讚許。當然，這些帶恐怖主義性質的行動和思想傳播，的確讓市民倍感憂慮。一來，這種所謂「孤狼式」恐襲，比有組織的恐襲更難預測和防範，事前可以毫無徵兆；二來事後居然有人到現場或者網上「悼念」施襲者，換言之，這種恐襲思想不乏粉絲支持，大有長期存在和蔓延的可能性
上周五，教育局開始把新的公民與社會發展科（簡稱「公民科」）教材上載網上，供學校任教老師使用。作為一個新的學科，終於有了可以在課堂使用的教材，而不是僅僅只有提綱式的課程指引。當然，這也一定會引起不同的質疑意見。只不過很多這些質疑的意見，幾乎都是翻來覆去追問的「標準化套語」。例如，幾乎例牌會問的套語式問題，就是新課程和教材只有「官方版本」內容，沒有讓學生作批判思考的空間。 &
通識教育科於今年九月一日起，從新的中四開始由「公民與社會發展科」逐步取代。公民科指引日前出爐，列明不應引導學生將探究方向「囿於正反二元對立」角度。教育局局長楊潤雄表示，過去有人認為通識科只提「反對意見」，沒有正面建立一些解決方案，或全面考慮一個問題，故此今次特別提及「不應限制每件事上只正反討論」。 若以培養學生的多元思考以至批判思考，在教學上強調正反論證的確沒
近日，香港社會風傳所謂“退學潮”。如個別媒體報導，在特區教育部門落實了通識教育科課程改革之後，以及即將推行國家安全教育之際，香港部分中小學出現學生退學現象，說什麼要脫離“洗腦教育”云云，然後有家長帶著退學的孩子，拿著BNO舉家遷到英國。 誠然，選擇在何處就學，純粹是個人選擇，本也無可厚非。不過，如果選擇並非出於理智與冷靜，而是想當然地以為香港存在所謂的“洗腦教
女兒正讀小學，喜歡閱讀，近日陪她閱讀，有幾件趣事，引起我的聯想，可作分享： 女兒有一本有趣的小書，是兒童版的古典小說《鏡花緣》，用現在的話來說，屬於玄幻神魔文學，但改編者很有心思，原著其實是兩條主線平行敍述的：一條線是講武則天與反對她的人鬥爭，另一條線是講男主角書生唐敖到海外歷險，後來留在海外修仙不歸，天上下凡投生為唐敖女兒的百花仙子，隨之赴海外尋父。&nbs
四月三十日，香港大學當局表示，收回學生會會址和其他設施的管理權，不再代收學生會會費和提供財務管理服務。眾所周知，近年大學學生會（包括但不限於香港大學學生會）屢屢做出令人瞠目結舌的言行，從宣揚極端本土論、民族論（源於學生會雜誌）這些明裏暗裏推動「港獨」的論調，到實際上參與到涉嫌違法的種種激進行動，以及在畢業典禮和公務會議上的惡劣表現，例子實在太多，但大學管理當局一直都保持沉默忍耐的態度
